1、技校的學(xué)習(xí)方式相對(duì)初中高中的要好

     在教育課程方面表現(xiàn)的完全不同,，技校的是職業(yè)教育課程,，初中高中的是應(yīng)試教育課程，技校不強(qiáng)調(diào)計(jì)算和背書,，也沒有升學(xué)的壓力,，主要是學(xué)專業(yè)理論課程和大量的實(shí)操訓(xùn)練。主要服務(wù)于就業(yè),，能憑借學(xué)到的技能找到好工作,，和社會(huì)聯(lián)系緊密。在初中那種應(yīng)試教育的環(huán)境中成績不好的也沒有關(guān)系,，到技校換了另一種以動(dòng)手實(shí)踐為主的學(xué)習(xí)方式,，能更好的發(fā)揮自己的技能潛力，獲得能力,，取得成功,。

    2、初中畢業(yè)讀技校學(xué)制選擇靈活,，又可獲得文憑

     （1）初中畢業(yè)可報(bào)讀兩年制的技校,，一年在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和操作技能，理論實(shí)踐交叉進(jìn)行,，第二年去企業(yè)實(shí)習(xí),，也就是準(zhǔn)就業(yè)，可取得一個(gè)國家承認(rèn)并頒發(fā)的中級(jí)技工畢業(yè)證書,，相當(dāng)于高中學(xué)歷,；這種選擇時(shí)間短，見效快,，適合想盡快工作的同學(xué),。

     （2）初中畢業(yè)也可以報(bào)讀五年制的形式，這種學(xué)制是兩年在技校學(xué)習(xí)專業(yè),，接下來的三年可以直接升學(xué)合作的大專院校,，比如保定世紀(jì)宏光技工學(xué)校和河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的形式，到五年結(jié)束的時(shí)候,，學(xué)到的技能比上高中的內(nèi)容更實(shí)際,，貼近社會(huì)需求，同時(shí)也會(huì)獲得相應(yīng)的大專統(tǒng)招學(xué)歷,，和讀高中考大學(xué)拿到的學(xué)歷是一樣的,。適合年齡小，家庭條件比較好想在個(gè)人職業(yè)道路上有所成就的初中畢業(yè)生報(bào)讀,。

    3,、初中畢業(yè)報(bào)讀技校學(xué)技術(shù),，就業(yè)好

     每年的就業(yè)形勢(shì)表面看是很樂觀，到處缺人,，但企業(yè)最需要的是具有實(shí)際動(dòng)手解決問題能力的人,，大學(xué)畢業(yè)生雖然有學(xué)歷，但是動(dòng)手能力不好,，找適合自己崗位的工作也難,，所以很多大學(xué)生畢業(yè)后就改行了，找到對(duì)口專業(yè)的人很少,，從而浪費(fèi)了時(shí)間和學(xué)費(fèi),。而技校畢業(yè)生則不同，學(xué)的就是動(dòng)手解決問題的技能,，本身擁有一門技術(shù),，可直接上崗，所以企業(yè)喜歡用,，又可做到專業(yè)對(duì)口,，工資待遇自然不會(huì)差。

    4,、初中畢業(yè)報(bào)讀技校學(xué)技術(shù)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展好

     初中畢業(yè)報(bào)讀技校學(xué)技術(shù),，進(jìn)入社會(huì)的時(shí)間比讀完高中再高考的要提前三到五年，三五年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累要比一個(gè)普通大學(xué)文憑有用得多,。想進(jìn)一步提高自己的人,，還可以邊工作邊學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)水平,，加上資本的增多,，等到時(shí)機(jī)成熟，也完全可以自己創(chuàng)業(yè),，使自己的職業(yè)生涯更好,。

    保定世紀(jì)宏光技工學(xué)校祝廣大學(xué)子選好自己前行的道路，馬到成功,！